“Een job in de bouw doe je met passie!”

Dat onze Artes Academy en het mentorschap dat we promoten een troef zijn voor onze groep, dat hoeven we je niet meer te vertellen. Voor Camille Stevens was het zelfs letterlijk één van de redenen waarom ze voor een job bij ons koos. “Ik was overtuigd door de begeleiding van een mentor en de Artes Academy,” verklapt de Burgerlijk Ingenieur uit Ieper ons. “De theorie die ik aan de KULeuven leerde, toepassen in de praktijk is toch een extra uitdaging.” Gelukkig kan ze daarvoor rekenen op haar mentor Koen, die intussen 10 jaar bij Artes Werkt. Als Industrieel Ingenieur Bouwkunde neemt hij voor de tweede keer een starter onder zijn vleugels. Tijd voor een kennismaking.

Na die eerste dag volgt natuurlijk een steile leercurve. Koen vertelt ons hoe hij dat als mentor aanpakt: “Dag na dag en week na week gaven we Camille meer taken en verantwoordelijkheden. Zowel taken van een projectingenieur als van de werfleider. Ik vind het belangrijk dat een starter ook de taken kent van een werfleider zodat hij of zij later ook beter kan delegeren en taken kan verdelen op de werf. Mijn taak als mentor bestaat erin iemand te begeleiden in zijn of haar eerste job. Niet alleen door de nodige opleiding te voorzien maar ook door de liefde voor het vak bij te brengen. Een job in de bouw, die moet je met passie doen!”

Is er een groot verschil tussen wat hij als ervaren ingenieur ziet en hoe een starter de werf ervaar? Koen: “Als ervaren ingenieur zie ik vooral nog het vele werk op een werf. Ik zie vooral wat er nog niet gedaan is. Camille daarentegen ziet vooral wat er wel al gedaan is. Ligt dit aan onze ervaring of aan ons karakter… (lacht)”

De overgang van het studentenleven naar het werkveld is een grote stap. Camille vertelt ons hoe zij haar eerste job ervaart: “Ik werk vaak lange dagen maar ze gaan zo snel vooruit! De dagen hangen natuurlijk wel af van de fase van het project. Nu is het even iets rustiger voor mij maar de opleveringsfase zal wel pittig worden. Ik kijk er wel naar uit om dit ook mee te maken. Omdat ik nu enkele taken van de werfleider overneem, start ik mee op met de arbeiders op de werf. Dat wil zeggen dat ik start om 7u en stop rond 17u à 18u.”

Of Koen nog tips heeft voor zijn pupil? “Nooit denken dat iets uit zichzelf goedkomt op een werf,” vertrouwt hij ons toe “wij moeten ervoor zorgen dat het goedkomt.” Waarop Camille meteen opmerkt dat een van de eerste tips op haar eerste werkdag was dat ‘alles altijd goed komt’. “Maar,” geeft ze toe “ik heb inderdaad al gemerkt dat dat enkel kan met een goede opvolging van ons.”

Het leerproces stopt eigenlijk nooit, maar hoe zit dat met het mentorschap? Koen: “Camille kan op me rekenen zo lang als zij wil. Er wordt gezegd dat je mentor bent tussen de start en twee jaar na de indiensttreding. Maar drie jaar geleden was ik ook mentor van Jarn en hij is nog steeds welkom of mag me nog steeds opbellen als hij bepaalde vragen heeft. Dus ook binnen vijf jaar, als ze zelfstandig een werf zal leiden, blijft Camille welkom met haar vragen.”